Ça va pas...

J'ai presque rien fait...
Je n'ai que quelques articles de lus et je suis loin d'avoir fait ce que je devais faire...
Sur les 12 semaines de la session, j'ai dû être malade pendant 10! Une succession de grippes, rhumes, infections en tous genres.
Je suis démotivée aussi.
Pourquoi continuer ces études qui me mèneront oui, à l'obtention d'un diplôme, mais pas à un travail ou à une réalisation quotidienne...
Je me suis perdue dans d'autres activités et maintenant je suis au pied du mur avec les mains pratiquement vides.
Que faire maintenant?

AlphaBib: Un wiki pour améliorer l'accueil des personnes handicapés en bibliothèques

ALPHABib est un outil collaboratif pour améliorer l'accueil des personnes handicapées en Bibliothèques dont l'objectif est de favoriser la constitution d’un réseau des professionnels des bibliothèques en charge de services dédiés à l’accueil des personnes handicapées.

Tout ça se passe chez "nos cousins" français. Espérons que de telles initiatives aient des écho de ce côté-ci de l'océan!

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Termes et critères de recherche:
library disabled dans l'onglet "articles"
Résultats: 190
Notices sélectionnées: 52

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Recherche Atrium via EndNotes

J'ai fais une recherche dans Atrium via l'outil de connexion de EndNotes. j'ai retenues 78 notices. Malheureusement, j'ai oublié de noter les critères de ma recherche...

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Inscription aux formations sur EndNotes de la BLSH

J'utiliserai le logiciel EndNotes pour gérer mes notices bibliographiques, mes notes et mes citations. Même si habituellement je trouve les formations d'utilisation de logiciels assez bê-bêtes j'ai tout de même pris la décision de m'y inscrire.

« Initiation à EndNote X1 sous Windows (pour les secteurs lettres, sciences humaines et sociales)».
Date : 8 octobre 2008
Heure : 09:00 - 12:00

« EndNote X1 sous Windows : Insertion de références avec Word (pour les secteurs lettres, sciences humaines et sociales) ».
Date : 16 octobre 2008
Heure : 11:30 - 12:30

EndNote X1 sous Windows : Atelier pratique sur la modification de style bibliographique (pour les secteurs lettres, sciences humaines et sociales)
Date : 31 octobre 2008
Heure : 11:00 - 12:30

Quand on a du temps...

On procrastine!

Me voici pratiquement rendue à ma première rencontre avec mes professeurs et je n'ai pratiquement rien fait. J'ai bien lu quelques petites choses par ci, par là, mais rien de bien concret! Il faudra que je me concentre plus, voire même attribuer une plage horaire à mon travail de recherche!

BLT6850 - Recherche individuelle

Vendredi dernier, c'était la rencontre avec mes co-directeurs de maîtrise qui sont également co-directeurs pour le cours de recherche individuelle. Je leur ai présenté un document qui établit le contexte de la "recherche" choisie et comment je comptais leur remettre les résultats document joint à ce billet ).

La seule modification qui m'a été demandée, c'est d'élargir ma recherche à des documents plus anciens que 2000 pour pouvoir avoir un historique de la situation. On m'a aussi demandé de tenir un journal de mes recherches. Voilà un peu ce qui a mené à la création de ce blog.

La première étape de la recherche à proprement parler serait de faire un plan de concept afin de pouvoir chercher efficacement dans les bases de données disponibles. Je DÉTESTE faire des plans de concept... mais bon, on doit passer par le chas de l'aiguille, n'est-ce pas?

Durant la réunion avec mes deux profs, nous avons parlé de mon projet de maîtrise, du comment, du pourquoi, du quoi et du "à quoi cela peut servir". J'ai été encouragée à travailler dans une optique de publication. James a émis l'idée de pouvoir soumettre mon mémoire au gouvernement afin de sensibiliser au fait que des besoins financiers importants vont se profiler avec le vieillissement de la population. Je dois dire que mes profs sont très enthousiastes face à mon projet de maîtrise. Cela me motive énormément! Ils y voient une contribution sociale assez importante et peut-être même académique en ce qui concerne le programme à l'EBSI où on ne parle pas vraiment des personnes handicapées et de leurs besoins en service et en information.

J'espère que mon enthousiasme va durer!

Présentation (partielle) du projet de recherche

Pour plusieurs raisons personnelles, j’ai choisi de présenter un mémoire dans le cadre de mes études de maîtrise en sciences de l’information. D'une part, le fait de travailler de façon autonome en minimisant mes déplacements me convient tout à fait étant donné ma condition physique. D'autre part, je n'envisage pas (du moins, pour le moment) de travailler dans une bibliothèque, ce qui diminue donc mon désir de faire un stage. Ce point est très important, car je crois qu'il diminue mon intérêt pour les notions enseignées et les nombreuses visites de milieux dans le cadre des cours. Mais ce qui motive réellement mon choix, c'est que je crois que mon travail de recherche pourra faire avancer la cause des personnes handicapées.

Le choix du sujet n’a pas été difficile pour moi. Dans le cadre de ma formation de base en sciences de l’information, j’ai remarqué que tout ce qui touche les personnes handicapées (adaptation des lieux, services spécifiques, etc.) n’était pas ou peu abordé. Dans le cadre de mon expérience personnelle (je vis moi-même avec une situation de handicap), j’ai remarqué que les bibliothèques publiques ont du mal à rendre un service adapté adéquat aux personnes handicapées et que les personnes concernées par ces services ont souvent du mal à connaître quels services peut leur donner leur bibliothèque publique.

Avec mon cours BLT6058 "suivi" à cette session, j'estime que mon projet de recherche commence maintenant. Ce cours, intitulé "Recherche individuelle" sera utilisé pour procéder à l’étape de recherche documentaire et de constituer une bibliographie qui permettra de mieux cerner le sujet et de valider la pertinence de mon projet de mémoire.

Ma recherche sera co-dirigée par le professeur titulaire James Turner et la professeure adjointe Christine Dufour, tous deux enseignants à l'École de bibliothéconomie et des sciences de l'information de l'Université de Montréal.