Fondation d'aide aux personnes handicapées

J'ai lu avec stupeur:

Près de la moitié des adultes handicapés du Québec n’ont pas de diplôme d’études secondaires, comparé à seulement 37 % des adultes handicapés à travers le Canada. Par ailleurs, un peu plus de 10 % des handicapés canadiens ont décroché un diplôme universitaire ou ont fréquenté une école de métiers d’où ils ont gradué.

Au Canada, près de la moitié des adultes handicapés sont sur le marché du travail et 46 % d’entre eux ont un revenu inférieur à 15 000 dollars par an (comparé à 33 % de la population canadienne qui n’est pas handicapée). Au Québec, par contre, 56 % des personnes handicapées sont inactives. De celles qui sont sur le marché du travail, plus de la moitié vivent avec un revenu inférieur à 15 000 dollars par an.

Selon la Loi (fédérale) sur l’équité en matière d’emploi, les employeurs relevant de la compétence fédérale doivent inclure les femmes, les minorités visibles, les peuples autochtones et les personnes handicapées dans leurs pratiques de recrutement et de promotion et voir à supprimer les obstacles à leur inclusion. Dans la réalité, les travailleurs ayant une incapacité sont sous-représentés dans de nombreux milieux de travail. Les personnes handicapées sur le marché du travail ne représentent que 2 % des travailleurs du secteur privé et 5 % des travailleurs du secteur public relevant de la compétence fédérale. En 1999, les allégations de discrimination au travail fondées sur l’incapacité représentaient plus du tiers des plaintes reçues par la Commission canadienne des droits de la personne.

L'Encyclopédie de l'Agora: Charte des obligations/El Etmanski

AL ETMANSKI, « Charte des obligations », L'Agora, vol 7, no 1.

• En ne mettant l’accent, comme notre époque l’a fait, que sur la Charte des droits, on a laissé de côté la moitié de l’équation : les devoirs et obligations auxquels correspondent les droits.
• Voici donc la Charte des obligations que j’ai conçue; elle s’adresse à tous les êtres humains sans discrimination :
  Pour participer à la vie de ma communauté, je suis obligé :
  
  1. D’être présent et disponible
  2. De m’émerveiller devant l’ordinaire et de voir la beauté partout où elle se trouve
  3. D’écouter en silence et avec une grande attention
  4. De servir avec douceur et respect
  5. D’éduquer avec bonté et curiosité
  6. De rire et jouer avec enthousiasme et humour
  7. De rectifier l’injustice et faire apparaître la vérité
  8. D’accepter mes faiblesses, mes imperfections et celles des autres
  9. D’éviter la paresse et de peiner avec amour
  10. D’embrasser la vie le cœur grand ouvert
  11. De semer les graines de la tendresse
  12. De construire une maison hospitalière et accueillante
  13. De tendre vers la perfection
  14. De pardonner avec grâce
  15. De caresser des rêves audacieux.
• Croire que chaque être humain possède un talent unique, c’est croire en l’essence même de l’humanité. Les humains sont des sujets et non des objets. Être un sujet, c’est être en relation avec le monde, pouvoir y apporter sa contribution, y faire reconnaître son talent. Mais malheureusement pour encore trop de gens, les personnes atteintes d’une infirmité apparaissent comme des objets qui ne peuvent pas faire les choses par eux-mêmes et qu’on peut déplacer à volonté. Dans notre façon de leur venir en aide, il n’y a pas de place pour leurs contributions, leurs désirs ou leurs talents.
• Mais malheureusement pour encore trop de gens, les personnes atteintes d’une infirmité apparaissent comme des objets qui ne peuvent pas faire les choses par eux-mêmes et qu’on peut déplacer à volonté. Dans notre façon de leur venir en aide, il n’y a pas de place pour leurs contributions, leurs désirs ou leurs talents.
• Nous sommes d’avis que toutes les discussions concernant la contribution des handicapés à la société, de même que celle de tous les citoyens, devraient prendre en compte cette Charte des obligations. La compassion, la charité, la sympathie ne suffisent pas. L’État providence non plus. Les programmes sociaux du gouvernement sont les derniers à être mis en place, les premiers à être coupés. Nous prédisons que c’est par cette conception de la citoyenneté qu’il y aura un progrès réel dans le grand mouvement de totale participation des citoyens à la vie sociale et communautaire.
• Mais la société actuelle enregistre les crédits ouverts par les citoyens dans la banque de la réciprocité. Si notre compte penche du côté du débit, le livre de banque le montre. Il montre comment des handicapés sont éligibles ou non éligibles au soutien financier de l’État. On peut avoir à l’esprit plusieurs groupes qui reçoivent des fonds du gouvernement, sans qu’ils soient remis en question ou critiqués, parce qu’ils sont perçus comme contribuant à l’économie du pays. Mais les bilans de l’État suscitent des discussions lorsque sont en cause la rareté de certaines ressources médicales, la productivité, l’accès à des traitements médicaux, l’éducation, etc. Et la nouvelle équation portant sur la non éligibilité montre à la page 00 du classeur ce qu’il advient lorsque les contributions de nos amis et parents handicapés ne sont pas prises en compte dans cette comptabilité non écrite.

Voir aussi Simone Weil (auteure citée)